周凌记得她刚刚补课时，带有一番豪云壮志:我要把陈一洋的功课至少带到68分以上，我的学生不说是精英，一定要是个优质学生。我也一定要做个好老师。
可惜没有几个月，她才知道这番话多么的幼稚且无知。
周末周凌9点40到陈一洋。以前说的是一般15分钟左右就可以上课了。
刚开始呢，大概等陈一洋吃了个早餐，马上就可以开始了。
而过了半个月，经常周凌到了，陈一洋大少爷还睡着觉呢。周凌要坐等二十分钟，陈一洋的妈妈陈阿姨才连拖带拽的才把他拉起来。
等他洗脸刷牙，再吃早餐。又过了二十分钟。一拖就是10点30分才开始。
现在，周凌9点40分到，要等到十一点左右才能开始上课，偶尔还要伴随着陈阿姨和陈叔叔的混合双打。
总而言之，这课进行得十分艰难。
周凌一直觉得补课还不简单嘛，她数学她知道公式，解题思路，题型。
语文她写作水平好。英语也很棒。教好一个学生还不容易嘛？所谓没有坏学生，只有坏老师。
等周凌真正接触了所谓的坏学生，她才懂得原来辅导学生光有技术是不行的。
周凌从小学到大学，接触的都是好学生，优等生。她从来没有和所谓“坏学生”打过交道。
星期六上午，教陈一洋数学。周凌先检查老师留的作业是多少，首先先把学校老师的作业做完。
一般作业量都不是很大，用心写，一多个小时就可以搞定。但周凌往往要三个小时。
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